Università degli Studi di Trento |
Museo Tridentino di Scienze Naturali |
E'
possibile avvicinare disclipline in apparenza tanto lontane come fisica e musica?
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Il laboratorio si presta ad essere sia un’introduzione originale e divertente all’acustica e ai fenomeni sonori, sia ad essere scelto come approfondimento rigoroso ed interattivo degli stessi argomenti. Questa sua flessibilità lo rende adatto a diverse tipologie di utenti: da quelli con minor preparazione nelle materie scientifiche a quelli più preparati.
Classi della scuola secondaria di primo e secondo grado. Per queste ultime è essenziale accordarsi con gli operatori ai fini di costruire un percorso ottimizzato e coerente con le esigenze curriculari.
Come è facile aspettarsi da un tema come questo, si vuole dare massimo spazio alle situazioni nelle quali è l'udito a fare da guida nella scoperta e comprensione dei fenomeni proposti. Il "vedere" resta un metodo di avvicinamento importante ma solo se ad esso si affianca l'"ascoltare".